Educa-mässan 2017
Jag hade igen förmånen att besöka Educa-mässan i Helsingfors som i år hade temat ”Opiskelu ja koulutus satavuotisessa Suomesa – 100 år inlärning och bildning”.
I öppningsföredraget ville man ha svar på frågor som ”Är Finland ännu på första plats inom utbildningen och hur kan vi trygga denna ställning?” , ”Vad kan vi lära av Pisa-resultaten och är vi på rätt väg?”
Svar på dessa frågor skulle ges av Andreas Schleicher (Director for the Directorate of Education and Skills OECD) och professor Jouni Välijärvi från Jyväskylä universitet. De ingick också i paneldiskussionen tillsammans med utbildnings- och kulturminister Sanni Grahn-Laasonen, Utbildningsstyrelsen generaldirektör Olli-Pekka Heinonen samt OAJ:s ordförande Olli Luukkainen.
Andreas Schleicher inledde med att ”Hela världen kastar sina blickar mot Finland och er utbildning” och att resultaten från Pisa- undersökningarna analyseras på många håll i världen. Det var intressant att ta del av hans analys från ett OECD-perspektiv. Ett intressant fenomen som lyftes fram var att antalet elever per undervisningsgrupp i de länder som gått om Finland resultatmässigt är betydligt större än Finland. Våra lärare har mycket kunskap och arbetar väldigt självständigt men har mycket lite samarbete med varandra. Andreas menar att lärarna borde satsa mera på att lära av och tillsammans med varandra.
Jouni Välijärvi lyfte fram ”Jämställdhet i ljuset av Pisa”. I den senaste undersökningen framkom att hemförhållandena inverkar på resultatet. Eftersom vi inte i skolan kan påverka hemförhållandena måste vi istället ställa oss frågan vad vi i skolan kan göra för att svara på de elevers behov som inte får den uppmuntran hemifrån som ger rätt motivationsnivå för utbildning och studier. Jouni framhöll också att skillnader ökat mellan olika delar i Finland. Huvudstadsregionen uppnår bättre resultat än övriga Finland. Glädjande är att resultaten i de svenskspråkiga skolorna gått framåt efter att man tagit itu med resultatet från tidigare undersökningar.
Även minister Sanni Grahn-Laasonen lyfte fram jämlikheten i skolan. Hon ville få oss fokusera på hur skolan ska lyckas lyfta de elever som inte har så gott förspänt hemifrån. Vi borde frångå förutfattade meningar som t.ex ”Flickor är sämre i matematik än pojkar” och ”Pojkar är bättre i teknik än flickor”. Som svar på Andreas utmaning om att lärarna borde samarbeta mera gav minister Grahn-Laasonen projektet kring tutorverksamheten som 80 % av kommunerna i Finland visat intresse för.
Olli Luukkainen var bekymrad över att antalet av lågpresterande elever ökat och antalet av högpresterande minskat. Han slog huvudet på spiken när han sa att allt för mycket av lektionstiden går åt till allt annat än undervisning, nämligen till att försöka få arbetsro i klassen. En annan intressant aspekt Olli påpekade var att ”Vad händer egentligen i klassen under en lektion?” I Finland är det ännu ofta läraraen som lär ut och ger eleverna massor av uppgifter att utföra per lektion. I vissa länder ger läraren en (1) uppgift per lektion och att eleverna engageras kring denna genoma att tillsammans diskutera och analysera uppgiften.
Även generaldirektör Olli-Pekka Heinonen efterlyste att lärarna borde dela sitt kunnande och sin verksamhetskultur med varandra. Vi måste också få barnen att inse betydelsen av utbildning och därför satsa ännu mera förskoleundervisningen och småbarnsfostran.
Fick vi svar på de frågor som på förhand ställts? Ja, vi är ett av de främsta länderna i världen och att våra kompetenta och duktiga lärare står i en nyckelroll om denna trend ska fortsätta.
Ann-Helen
Ps. Denhär gången hade jag gubben med och vi förirrade oss till en annan mässa i samma byggnad, nämligen ”Verkstadsmässan” . Intressant att få lära sig hur en motor fungerar och hur det skulle kännas att köra en formel 1 bil. Ds
Läroplanen i Pedersöre 2016 